|
Eski ve Yeni Ölçme Araçları (4. ve 5. Sınıf) |
|
|
MATEMATİK DERSİ
PERFORMANS ÖDEVİ
PERFORMANS ÖDEVİ KONUSU : Eski Ve Yeni
Ölçme Araçları.
PERFORMANS ÖDEVİ AÇIKLAMASI : Sizden eskiden
kullanılan ama Atatürk devrimleri ile değiştirilen ölçü aletlerini
karşılaştırmanız istenmektedir.
PERFORMANS ÖDEVİ TESLİM TARİHİ: 05 Ocak 2007
YÖNERGE : Performans ödevinizi gerçekleştirirken
aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz.
- Çalışma taslağını oluşturunuz.
- Eski ölçü aletlerinin isimlerini belirtiniz.
- Bu ölçü aletlerine karşılık gelen ve uluslar arası
geçerliliği olan ölçü aletlerinin isimlerini belirtiniz.
- Eski ve yeni ölçü aletlerine ait resimler bulunuz.
- Bu ölçü aletlerinin ne işe yaradığını açıklayınız.
- Konu ile ilgili olarak aile büyüklerinden,
öğretmenlerden, okul ve ilçe kütüphanesinden, internetten yazılı, sözlü ve
resimli kaynak araştırmasında yararlanabilirsiniz.
- Çalışmalarınızın sonunda mutlaka yararlanılan
kaynakları gösteriniz.
- Dosyanıza Performans Ödevi Kapağı yapınız. Örnek kapak
dosya aşağıda verilmiştir. Bundan yararlanabilirsiniz.
- Performans ödevlerinizi bilgisayardan yazabileceğiniz
gibi kalemle de yazıp hazırlayabilirsiniz.
- Performans ödevlerinizin aşağıda verilen değerlendirme
ölçeği ile değerlendirileceğini biliniz.
- Çalışmalarınızı bir dosya haline getirip 5 Ocak 2005
tarihine kadar sınıf öğretmenine teslim ediniz.
- Başarılar dilerim…
PERFORMANS ÖDEVİ
DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ
|
Öğrencinin Adı Soyadı: ………………………………
No: …………….
Sınıfı: …………….
Tarih: ……………….
Ödev Konusu:
Eski Ve Yeni Ölçme Araçları. |
|
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ |
Çok İyi
(4) |
İyi
(3) |
Orta
(2) |
Çalışma Tekrarlama
(1) |
Puan |
|
Farklı bilgi kaynakları kullanarak bilgi ve veri
toplama |
|
|
|
|
|
|
Bilgilerin bir bütün haline getirilmesi |
|
|
|
|
|
|
Ödev konusu ile ilgili temel kavramları anlama,
anlatma |
|
|
|
|
|
|
Zamanı iyi kullanma |
|
|
|
|
|
|
Raporun düzeni, görünüşü, yazım kurallarına
uygunluğu |
|
|
|
|
|
|
Kaynakçanın belirtilmesi |
|
|
|
|
|
|
Yaratıcılık |
|
|
|
|
|
|
Ortaya çıkan ürünün konunun amacına uygunluğu |
|
|
|
|
|
|
TOPLAM
PUAN |
|
|
|
|
|
|
